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潮玩新青年、山野自由客同步“拿捏” 自驾探秘之旅热度飙升******

　　过去 的2022年 ，人们对于安全及游玩体验 的要求进一步提升 ，高品质自驾游热度不断上涨。挑剔的自驾游人群会去哪儿玩 、玩什么 、怎么玩？

　　综合多个旅行平台数据来看 ，自驾游与周边游、轻户外齐名成为2022年出游主力方式 。在自驾游目 的地中 ，人文景观、自然风景类景点最受宠 ，并且在“人文景观”类景点中，综合景区、历史古迹 、公园园林、古村古镇类景点吸引了大量自驾游爱好者。

　　自驾游爱好者最渴望和志同道合的朋友结伴出行 ，6至8天中短途自驾游和30天以上 的长线自驾游热度均有所增长 。

　　“小众潮酷玩法”热度飙升 ，自驾“探秘之旅”备受追捧，航拍、携宠、露营和深度游成为过去一年自驾游 的新兴关键词。

　　冲浪、潜水 、赶海……

　　“夏季避暑”自驾游意愿强烈

　　马蜂窝大数据显示，2021年 ，约70%的自由行用户在大交通后选择自驾游玩。2022年选择“自驾游” 的用户占比增长至79%，较前一年同比增长9个百分点 。

　　2022年自驾游热潮主要分布在春节 、国庆、五一和暑期，春节假期的自驾游用户明显增多 ，另有38% 的用户选择在暑期自驾游玩 。2021年露营热度持续攀升 ，2022年露营玩法更加成熟多样 ，春季露营搜索热度同比涨幅高达75%，“自驾+露营”玩法更是令暑期“亲子家庭”自驾游热度达到全年最高。数据显示 ，2022年有55% 的用户和家人、朋友一起露营 ，享受休闲时光。

　　2022年出游消费者中，有89%的用户喜欢“周边游” ，79%的用户偏爱“自驾游”，周末和小长假与朋友、家人一起周边自驾游成为热门选择 。此外，喜欢“轻户外” 的用户有77% ，另有68% 的用户则 是偏爱“亲子遛娃” ，在他们看来，在对 的季节、对的风景 ，带孩子一起沉浸式体验自然 ，一起成长才重要 。数据显示 ，2022年“夏季避暑自驾游”热度增长 ，有63%的用户选择可以冲浪 、潜水 、赶海、玩水的“海滨海岛游” 。

　　云南海南等省份热度最高

　　三亚大理威海人气最旺

　　自驾游都选择去哪里玩呢 ？马蜂窝数据显示 ，2022年，西南 、华南和华东等区域的“自驾游”热度最高 ，分别为31%、19%和18% 。在自驾游热门省份中，云南 、海南 、新疆 、贵州、湖北等省份在2022年“自驾游”热门目 的地居于榜单高位 。

　　其中 ，湖北省排名提升12位、恩施大峡谷、鹤峰屏山峡谷 、三峡人家 、狮子关旅游区、木兰草原等景区吸引了大量自驾游爱好者前往 。江西自驾游热度也排进TOP10，较去年同期排名上升12位。篁岭、武功山等景区最吸引自驾游人群 。

　　三亚、大理 、威海在2022年人气最高 的自驾游城市中排名前三。三亚自驾游热门景点有蜈支洲岛 、海棠湾、亚龙湾等 。大理“风花雪月”四大名景之一 的洱海、白族特色居民建筑 、大理古城也吸引自驾游消费者前去享受文艺时尚慢生活 。威海则是有半山半海千里自驾游路线 ，整条线路自驾下来 ，可以打卡威海市90%以上 的旅游热点 。

　　同程旅行联合汽车之家发布的数据则显示，成都 、乌鲁木齐 、昆明 、三亚、大理、西安、贵阳、重庆 、西宁 、丽江 是2022年游客最期待 的自驾热门目 的地前十名 。

　　湖泊海岛和山谷溶洞“我都要”

　　人文景观和自然风景 是首选

　　数据显示，2022年自驾游消费者最喜欢人文景观、自然风景类景点 ，占比分别为51% 、33% 。在“人文景观”类景点中，综合景区、历史古迹 、公园园林 、古村古镇类景点吸引了大量自驾游消费者。此外 ，有14%的自驾游消费者更喜欢城市观光、展览展馆 、主题乐园 、动植物园等。

　　2022年自驾游热门“人文景观”中 ，热度最高 的是稻城亚丁景区 ，鲜花遍野的草场 、流水潺潺的小溪 、古朴幽深的海子、圣洁高耸 的雪峰 ，都是这里不容错过 的美景 。

　　自驾游消费者对于自然风景非常喜爱，其中有36%的用户喜欢湖泊、海岛 、江河等水域风光、34% 的用户喜欢山谷、溶洞等，15%的用户喜欢丹霞地貌、花岗岩峰林、喀斯特地貌等地形景观 ，还有14%的用户更喜欢森林草原 。2022年自驾游热门“自然风景”类景区中，热度最高的分别是赛里木湖、青海湖、洱海、鸣沙山、毕棚沟风景区、四姑娘山景区、泸沽湖、大柴旦翡翠湖 、黄果树瀑布 、茶卡盐湖。

　　此外 ，自驾游热门“城市观光”景区中 ，热度最高 的 是318国道 、海口骑楼老街、外滩、阿尔山口岸 、广州塔 、八廓街、八大关 、都江堰景区 、帕米尔盘龙古道、布达拉宫广场。海南海口骑楼老街，则 是海南必游历史遗迹，这里分布着画廊 、工艺品店、美食小吃等 ，也 是自驾游消费者喜欢 的历史文化名街 。

　　喜欢“展览展馆” 的自驾游消费者中 ，有53% 的用户喜欢逛博物馆、18%的用户喜欢看各种展览馆、有12% 的用户更偏爱美术馆。2022年自驾游“展览展馆”热度最高的 是甘肃省博物馆 、青岛啤酒博物馆 、三星堆博物馆等。

　　新一线都市人最爱自驾

　　与朋友家人一路同行

　　2022年 ，一线 、新一线都市人是自驾游 的主要客群 ，占比高达70% 。对他们来说，自驾游不仅可以随心所欲地向着自己想去的地点出发，探索大自然美景 ，深度体验各地风土人情，更是与朋友 、家人一起放松身心 、增进感情 的美好时光 。

　　自驾游爱好者33%渴望和志同道合 的朋友结伴出行，其次则占比31% 的家庭亲子人群，而喜欢私密空间、享受浪漫生活 的情侣则占比23% 。以80后、90后新中产父母为主 的亲子自驾游，出于对安全出行的要求 ，更热衷于自驾游 。值得注意的是，6至8天中短途自驾游和30天以上 的长线自驾游热度均有所增长。

　　四季风景各异 ，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，让孩子们真切感受大自然的变化，是家庭亲子游一年四季多次出行的理由之一 。数据显示，后疫情时代，父母更喜爱和孩子一起参加滑雪 、徒步 、骑行 、越野跑等户外活动 。自驾露营+赏花踏春 、山野徒步 、亲子骑行 、农场采摘喂养萌宠这些搭配玩法 ，满足了亲子游探索山野接触自然的想法，也成为家庭亲子自驾游的热门玩法。在花海遍地 、绿草如茵的夏季 ，“露营玩水+夜观星空”对孩子们有着无法抵挡的魅力 ，这些夏季限时特供玩法，同样受到家长们的喜爱，热度同比增长40%。

　　户外运动热度持续上涨

　　“小众潮酷玩法”热度飙升

　　自驾游爱好者同步会参与户外运动以及娱乐休闲和特色体验 。在选择玩乐项目时更偏爱徒步登山、滑雪 、城市骑行、攀岩 、皮划艇、帆船等。同时也喜爱在自驾旅途中，感受不同的文化和生活方式，深入体验当地风土人情 、特色美食 、非遗民俗等 ；其中 ，热度涨幅最高 的是沉浸式体验馆、DIY手作 、特色表演等 。在自驾游娱乐休闲类项目中 ，涨幅最高的则 是卡丁车、温泉和亲子乐园等。此外，野攀 、洞穴探险 、古村古镇探秘等玩法最受自驾游人群的喜欢 ，在热度飙升榜单中排名前三 。

　　从人群细分，自驾游主力军“潮玩新青年”中，女性占比62%。他们年轻有活力 ，想玩 、爱玩、会玩，不断追求多元化个性新玩法，飞盘、城市骑行、陆冲 、腰旗橄榄球、棒球 、攀岩、射箭、卡丁车 、马术、剑道、滑翔伞、探洞等，都是他们喜欢的玩乐项目。

　　数据显示，自驾游主力军“户外探险家”中，男性占比58%，成为主导。他们热爱自由，享受在大自然中撒野，更享受探索秘境 、邂逅未知的乐趣，滑雪、徒步 、登山、冲浪 、露营 、潜水 、探洞、滑翔伞 、皮划艇、帆船等与大自然亲密接触的玩乐项目 ，都受到“户外探险家” 的喜欢。

　　数据显示，自驾游主力军“文艺漫旅者”中 ，女性占比66% 。他们看展、听音乐、享受时尚艺术之美和独特的文化气息，逛博物馆 、艺术展、美术馆 、游古镇、看演出、体验传统文化、逛创意集市、城市骑行等，都 是他们喜欢的活动 。

　　自驾游主力军“山野自由客”中，女性占比56%，同样高于男性 。这类人群向往自然、享受山野乐趣，抛去城市的喧嚣和繁杂 ，喜欢全身心地投入大自然的怀抱 。露营 、度假村玩乐、民宿 、亲子农场、山野探店 、携宠出游 、赏花赏秋、温泉治愈 、山野徒步等“沉浸式放松度假”玩乐项目最能吸引他们的注意。

　　同程旅行发布的报告显示，超九成的用户表示 ，未来将会增加自驾出游 的频次和距离 。前往西藏 、新疆等自驾胜地 的长线自驾游是绝大多数用户 的未来目标。随着国家相关部门对自驾游支持力度的不断加大，自驾游热度将会进一步攀升 ，并有望成为后疫情时代增长最快的出行方式 。

　　文/本报记者 陈斯

中国共产党人精神谱系融入高校思政课实践教学的方式与路径******

　　作者：马福运（河南师范大学马克思主义学院教授）

　　习近平总书记在党 的二十大报告中指出，“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系 ，用好红色资源 ，深入开展社会主义核心价值观宣传教育 ，深化爱国主义 、集体主义、社会主义教育 ，着力培养担当民族复兴大任的时代新人” 。在河南安阳考察时 ，习近平总书记强调，“红旗渠精神同延安精神是一脉相承的，是中华民族不可磨灭 的历史记忆，永远震撼人心 。年轻一代要继承和发扬吃苦耐劳、自力更生 、艰苦奋斗 的精神，摒弃骄娇二气，像我们的父辈一样把青春热血镌刻在历史的丰碑上” 。包括伟大建党精神 、延安精神 、红旗渠精神等在内 的中国共产党人精神谱系， 是我们党 的宝贵精神财富 ，是上好“大思政课”的鲜活素材、融通课堂教学与实践教学的有效媒介。依托中国共产党人精神谱系相关学术成果和实践教学基地，通过课堂叙事式教学、平台情景式教学 、基地体验式教学 、网络延展式教学的“四位一体”立体化实践教学模式，将中国共产党人精神谱系全面融入高校思政课实践教学，能够使广大青年学生深刻领悟中国共产党人精神谱系 的丰富内涵和时代意义 ，激励他们继承优良传统 ，赓续红色血脉，将志气 、骨气 、底气固化为信仰 ，转化为信念，强化为信心。

　　习近平总书记强调，“要用红旗渠精神教育人民特别 是广大青少年，社会主义是拼出来、干出来、拿命换来 的 ，不仅过去如此，新时代也 是如此”。弘扬包括红旗渠精神在内 的中国共产党人精神谱系重在实效性 ，实现课堂叙事式教学 、平台情景式教学、基地体验式教学 、网络延展式教学 的相互渗透 、有机融合、功能互补 ，有效整合校内校外 、课内课外 、线上线下等教育教学资源，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。课堂叙事式教学 ，指根据“小故事大主题 、语言通俗易懂 、贴近学生实际”的原则，针对教材中 的不同知识点，挖掘“红色故事”蕴含的教育主题，聘请英雄模范人物担任特聘教授走进课堂 ，强化课堂教学的叙事性和吸引力 。平台情景式教学，指借助多功能思政课实践教学平台，以学生深度参与、深度体验为主旨，利用文艺表演、情景剧 、辩论赛等形式，将教学内容转换在体验探究之中 。基地体验式教学 ，指因地制宜 ，建立和利用思政课实践教学基地，通过参观考察、调研访谈或劳模授课，引导学生带着问题感受革命历史 、感悟先进事迹 、追寻先辈足迹 ，用百年奋斗 的辉煌成就激发学习热情和奋斗激情 。网络延展式教学，则 是基于网络教学平台等共享性学习资源 ，运用虚拟仿真 、新媒体 、人机交互、大数据等技术，让学生在图形、动画、三维场景构造的虚拟环境中感受和掌握教材内容。

　　通过“四位一体”立体化实践教学，把中国共产党人精神谱系融入高校思政课，以课堂理论教学为支撑 ，实现了对机制 、资源、功能等现有实践教学要素 的深度整合，克服了实践教学要素离散化 的困难，打通了理论教学与实践教学之间 的时空壁垒，体现了从知性启智、感性润心，到悟性思辨、理性笃行的循序渐进过程 。

　　首先 ，回应时代课题，构建“大思政课”体系，创意性实现了“思政课堂—校内平台—校外基地—网络空间”的联通互补和互融互促 。坚持开门办思政课，推动思政小课堂和社会大课堂结合，完善思政课实践教学机制 ，已经成为深化思政课改革创新的重要突破点 。“四位一体”立体化实践教学模式 ，在内容上实现了教材与现实相结合，在形式上实现了显性与隐形相结合 ，在功能上实现了引领与内化相结合，在场域上实现了课堂与社会相结合 。

　　其次，坚持问题导向，突破实践教学“瓶颈”，创造性地解决了实践教学方法难多样 、参与难全员、效果难呈现、运行难长效等问题 。有效解决了实践教学长效规范运行的难题，通过系统建构、整体推进，克服了教学组织 的盲目性和随意性 ；有效解决了实践教学要素分离 的弊病，通过同类资源协同化 、社会力量同向化、异质资源相容化 ，实现教育资源配置效益的最大化 ；有效解决了实践教学实施偏窄扁平 的困境，通过深度挖掘实践教学元素 、综合利用实践教学资源、高效整合实践教学功能，实现实践育人 的全员 、全方位和全过程。

　　再次，立足根本任务 ，聚焦“讲深讲透讲活”，创新性地聚焦“教”与“学” 的主要矛盾，以学生为主体反向设计实践教学实施方案。通过开展课堂叙事式教学 ，实现明理学道；通过网络延展式教学，实现明理识道；通过平台情景式教学 ，实现明理悟道 ；通过基地体验式教学，实现明理行道。在方法选取、路径实施、原则遵循、环境优化 、机制保障等方面 ，坚持一切以学生成长成才为中心进行顶层设计 ，形成了“教师+学生”双主体 的实践育人体系，从而把“教”的目标和成效化于“学”的感知和践行，让学生在教学主体转换中做到知行合一 。

　　实践教学模式倡导不同高校思政课实践教学的协同与互动 ，以及不同实践教学方式 的整合与联动，旨在通过实践教学过程 的“共建”和“共育”，实现实践教育价值的“共创”和“共享” 。以伟大建党精神 、延安精神 、红旗渠精神等丰富多样 的中国共产党人精神谱系作为抓手，通过“四位一体”立体化实践教学 ，为构建课堂教学引领实践教学、实践教学反哺课堂教学的良好生态提供了有效路径 。

　　通过专题化推动 ，贯通“课堂+实践”，解决课堂教学供给与学生理论需求不平衡 的矛盾 。依托区域红色文化资源对教学内容进行整合 ，提炼契合每门思政课 的实践教学主题，通过专题开发形成故事资料库 、实践要素牵引导图、整体化流程表等实操方案 ，以避免实践教学目标离散 、方法随意等问题；以课堂叙事为牵引 ，推动“英模情感叙事+教师道理叙事”相结合 、理论课堂讲授与实践教学内容相融通，通过具象化 的教学主题 、艺术化的教学方法 、生活化 的教学叙事 ，增强思政课理论教学 的实践性 ；有效拓展课堂教学的时空场域 ，将教材重难点作为核心问题融入实践教学设计，多角度 、全空间聚焦问题解决，有效平衡课堂供给有限性与学生需求多样化的矛盾 。

　　通过全链条带动 ，融通“要素+方法” ，一体化构建大思政育人格局，解决教学要素离散化与教育系统完整性的矛盾 。在研究高校思政课实践教学要素功能 、剖析学生个性特点和价值认同规律 的基础上，整合校园文化活动等校内实践教学资源 ，打造校内多功能 、专业化实践教学平台 ，构建校外系统性 、开放性实践教学基地；通过丰富多彩 的活动和亲身体验把区域红色文化融入课堂认知、平台创作、基地体验等多向互促中，为大学生 的理论认知、价值塑造、素质提升搭建常态化体验平台；构建全过程 、多要素、网格化 、链条式的实践教学体系 ，在体验过程中检验并达成育人效果 ，有效解决教学目标随意化、方法简单化、受众代表化 、效果瞬时化等共性问题 。

　　通过多项目驱动 ，联通“网上+网下”，多模态搭建沉浸式育人平台。着力打造联动式课堂教学和步入式实践教学，依托智媒体 、大数据、虚拟仿真和网络通信等信息技术 ，根据桌面式 、沉浸式 、分布式等多样化需要 ，通过教学主题专题化 、教学方法虚拟化、教学推广融媒化 ，搭建以思政课微信公众号 、网上精品课等为载体的共建共享学习平台，通过虚拟实验设备创设直观、生动、形象的数字化教学仿真场景，打造“指尖化课堂”“沉浸式课堂”，拓展高校思政课教学 的时空与资源，实现理论教学与实践教学的良性互动 。

　　（本文系国家社科基金重点项目“基于口述史 的红旗渠精神生成逻辑与当代价值研究”〔18AKS019〕的阶段性成果）

　　《光明日报》（ 2023年01月11日 06版）

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）